button

Friedrich-von-Alberti-Gymnasium
sekretariat@fvag.net | +49 7136 832800 | Fax +49 7136 832802 | Impressum/Datenschutz

Das FvAG auf der Didacta

Axel Schütz
Zwei Lehrer des Friedrich-von-Alberti-Gymnasiums nahmen an einer Podiumsdiskussion über das Lions-Quest Programm „Zukunft in Vielfalt mit Kompetenz gestalten” am 17.2. in Stuttgart teil.

Die Ministerialrätin des Kultusministeriums, Frau Cornelia Ehlert, lobte in der Runde die enge Zusammenarbeit des Ministeriums mit den Programmverantwortlichen des LionsHilfswerkes. „Das LionsQuest-Programm ist ein wichtiges Element, das vom Ministerium besonders unterstützt wird”, sagte die Präventionsbeauftragte des Kultusministeriums. Herr Dr. Sicking, der Programmbeauftragte von LionsQuest Deutschland, warb für die Weiterentwicklung des Programms von “Erwachsen werden” für den Sekundarbereich I zu „Erwachsen handeln” in der Sekundarstufe II. Für den früheren Kriminalbeamten und Schulleiter einer Förderschule würde hiermit eine wichtige Lücke geschlossen.

Teresa Heinzmann (SKT-Fachbeauftragte des FvAG) erläuterte die pädagogische Konzeption des SKT-Unterrichts und die curriculare Verankerung am Friedrich-von-Alberti-Gymnasium. „Das Programm für die Sekundarstufe II ist ein weiteres wichtiges Modul. Wir sollten auch an unserer Schule darüber nachdenken, wie „Erwachsen handeln” weiterverankert werden kann”, stellte Teresa Heinzmann fest.

Drei Schülerinnen des Gymnasiums, Ronja Schick, Lea Riexinger und Silvia Grießl, aus der Jahrgangsstufe 1 schilderten in beeindruckender Weise ihre Erfahrungen mit dem SKT-Unterricht. Dabei stellten sie aus Schülersicht die Wichtigkeit des Programms heraus. Herr Ansgar Merk, Fachberater für LionsQuest am RP Freiburg, lobte den konsequenten Aufbau der SKT-Konzeption am FvAG und „die beeindruckende Anwendung in dem großartigen Projekt Schule als Zukunftsstaat”. Frau Vollbrandt, Programmreferentin aus Wiesbaden, bedankte sich bei allen Teilnehmern der Schule für ihre tollen Beiträge und freut sich schon auf die Reportage des Alberti.TVs.