Friedrich-von-Alberti-Gymnasium
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Stiftung Kinderland verleiht Lehrerpreis 2020
Lehrer aus Bad Friedrichshall wird ausgezeichnet
- Preis für mehr Nachhaltigkeit an Schulen
für Axel Schütz für die Entwicklung und die Betreuung des Projekts Fair Lessons.
Sechs Lehrerinnen und Lehrer aus Baden-Württemberg wurden aus 86 Nominierten ausgewählt und für ihr vorbildliches Engagement im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ausgezeichnet.
Einer der Preisträger ist Axel Schütz vom Friedrich-von-Alberti-Gymnasium.
Da die Ehrung der Lehrkräfte nicht in gewohnter Weise stattfinden konnte, kamen die Gewinnerinnen und Gewinner in einer Videopreisverleihung zusammen. Das vollständige Programm sowie eine kurze filmische Vorstellung der prämierten Projekte gibt es unter folgendem Link https://www.youtube.com/watch?v=KcUkAUlD7zM
Das Engagement der Lehrkräfte anerkennen
Lob für den besonderen Einsatz der Lehrkräfte gibt es auch von Baden-Württembergs Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann: „Durch den Lehrerpreis wird das Engagement der Lehrerinnen und Lehrer gewürdigt, die ihren Schülerinnen und Schülern den Stellenwert von sozialer, ökologischer und ökonomischer Nachhaltigkeit durch aktivierende Bildungsangebote vermitteln. Dieses Engagement geht weit über den Lehrplan hinaus.“ Die Ministerin betont: „Es ist wichtig, dass wir unserem Nachwuchs von klein auf zeigen, was es bedeutet, verantwortungsbewusst mit den endlichen Ressourcen umzugehen. Ich bin dankbar, dass sich so viele Lehrerinnen und Lehrer diesem Thema annehmen. Durch den Lehrerpreis können wir dieses besondere Engagement würdigen, der Lehrerpreis liegt mir deshalb besonders am Herzen.“
Schüler vermitteln UN-Ziele in Bad Friedrichshall
Axel Schütz vom Friedrich-von-Alberti-Gymnasium Bad Friedrichshall entwickelt und betreut das Projekt Fair Lessons. Die Fair Lessons sind Unterrichtsstunden, in denen Schülerinnen und Schüler der sechsten Klasse jüngeren Grundschulkindern die von den Vereinten Nationen formulierten Ziele für nachhaltige Entwicklung selbstständig vermitteln. Themen wie „Soziale Gerechtigkeit“, „Ökologische Nachhaltigkeit“ oder „Fairer Handel“ stehen dabei im Mittelpunkt. Neben den Inhalten sind das aktive und kooperative Lernen wichtige Bestandteile des Projekts. „Wir erleben eine hohe Akzeptanz bei den Grundschulen und die Schülerinnen und Schüler entwickeln und verbreiten das Projekt eigenständig weiter“, berichtet Axel Schütz. „In den vergangenen zwei Jahren haben mehr als 200 Schülerinnen und Schüler des Friedrich-von-Alberti-Gymnasiums sowie rund 200 Kinder anderer Schulen die Fair Lessons vorgestellt bekommen.“